Должностные обязанности
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихсяТребования к кандидату
-
Квалификациядиплом учителя
-
ОбразованиеВысшее образование — бакалавриат
-
ТребованияПедагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества
Данные по вакансии
-
Тип занятостиПолная занятость
-
График работыПолный рабочий день
-
Сфера деятельностиОбразование, наука
-
Типовая профессияПреподаватель / Учитель
-
Количество рабочих мест1
-
Адрес места работыВладимирская область, г Владимир, Большая Нижегородская улица, дом: 98А;
-
Социальный пакетQUARTERLY 3000
Контактная информация
-
Контактное лицоКодина Ирина Александровна
-
Телефон+7(492) 232-65-87
-
Emailgmuk2@mail.ru
Вакансия на карте
Отзывов: 0
Нет отзывов об этом товаре.
Вопросов: 0
Пока нет вопросов об этом товаре. Станьте первым!
З/П от 39 000 ₽
З/П от 39 000 ₽
Владимирская область, г Владимир, Большая Нижегородская улица, дом: 98А;
Создано: 24.07.2025
Обновлено: 10.10.2026
Просмотров: 1
Похожие вакансии
Вы смотрели вакансии
Дорожный рабочий
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Очистка оснований и покрытий от снега, грязи и пыли вручную. Перекидка песка, гравия и щебня. Поливка водой оснований и перекрытий. Очистка и смазка поверхности рельс-форм при устройстве цементно-бетонных покрытий. Засыпка цементно-бетонных покрытий песком. Очистка дорожных з..
Свердловская область, г Нижний Тагил, Восточное шоссе, дом: ЗД. 27;
З/П не указано
Экономист
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Финансовое планирование, экономический анализ, расчет себестоимости, определение экономической эффективности рганизации труда и производства..
Свердловская область, г Ирбит, Подгорная улица, дом: 1А;
З/П не указано
Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Содержать электрооборудование и осветительную сеть колледжа в эксплуатационном состоянии, отвечающим требованиям ПТЭ и ПТБ. Производит ремонт и замену светильников, замену сгоревших ламп, ремонт электродвигателей. Производит ремонт и замену сгоревших предохранителей, рубильни..
Пензенская область, г Кузнецк, Ленина улица, дом: Д.246;
З/П от 27 093 ₽