Педагог-психолог вакансия в Ухта

Требования к кандидату

• Квалификация
  высшее образование по специальностям и направлениям подготовки «Образование и педагогические науки»
• Образование
  Высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы
  3
• Требования к навыкам, умениям
  ["Ответственность , добросовестность","Коммуникабельность","Дисциплинированность","Пунктуальность","Аккуратность","Стрессоустойчивость","Саморазвитие, обучаемость","Инициативность","Целеустремленность","Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности","Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек","Тактичность, дипломатичность","Доброта, гуманность","Знание форм, методов и средств обучения","Разработка программно-методического обеспечения","Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации","Знание нормативных документов по образовательной деятельности","Содействие развитию личности, талантов, способностей","Психологическая диагностика","Знание\/применение психолого-педагогических технологий","Знание основ педагогики","Составление психолого-педагогических заключений","Ответственность , добросовестность","Коммуникабельность","Дисциплинированность","Пунктуальность","Аккуратность","Стрессоустойчивость","Саморазвитие, обучаемость","Инициативность","Целеустремленность","Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности","Здоровый образ жизни, отсутствие вредных привычек","Тактичность, дипломатичность","Доброта, гуманность","Взаимодействие с родителями","Знание форм, методов и средств обучения","Разработка программно-методического обеспечения","Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации","Знание нормативных документов по образовательной деятельности","Содействие развитию личности, талантов, способностей","Психологическая диагностика","Знание\/применение психолого-педагогических технологий","Знание основ педагогики","Составление психолого-педагогических заключений"]
• Требования
  Вакансия 0,5 ставки Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Данные по вакансии

• График работы
  Неполный рабочий день/неполная рабочая неделя
• Сфера деятельности
  Образование, наука
• Типовая профессия
  Ничего не выбрано
• Количество рабочих мест
  1
• Адрес места работы
  Коми республика, г Ухта, Сенюкова улица, дом 39а, Вакансия в здании по адресу ул. Сенюкова д. 39а (корпус № 2)

Контактная информация

• Контактное лицо
  Кандаурова Наталья Сергеевна
• Телефон
  +7(821) 672-06-10
• Email
  ukhtacrr40@yandex.ru