Учитель математики вакансия в Махачкала

Требования к кандидату

• Квалификация
  соответствие
• Образование
  Высшее образование — бакалавриат
• Опыт работы
  1
• Требования к навыкам, умениям
  ["Педагогический контроль в обучении","Обучение обучающихся","Планирование и организация учебного процесса","Содействие развитию личности, талантов, способностей","Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся","Разработка программно-методического обеспечения","Формирование общей культуры личности","Инициативность","Ответственность , добросовестность","Креативность","Любознательность","Аккуратность","Саморазвитие, обучаемость","Сотрудничество с другими учителями","Знание форм, методов и средств обучения","Знание преподаваемого предмета","Знание нормативных документов по образовательной деятельности","Знание правил охраны труда","Знание педагогики","Взаимодействие с родителями","Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости","Обучение обучающихся","Планирование и организация учебного процесса","Содействие развитию личности, талантов, способностей","Развитие инициативы, творческих способностей обучающихся","Разработка программно-методического обеспечения","Формирование общей культуры личности","Инициативность","Ответственность , добросовестность","Креативность","Любознательность","Аккуратность","Саморазвитие, обучаемость","Сотрудничество с другими учителями","Знание форм, методов и средств обучения","Знание преподаваемого предмета","Знание нормативных документов по образованию","Знание правил охраны труда","Знание педагогики"]
• Требования
  Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Теория и методика преподавания математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады) Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты (например, динамические таблицы), то же - для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера) Организовывать исследования - эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др. Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика) Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения) Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры

Данные по вакансии

• Тип занятости
  Полная занятость
• График работы
  Сменная работа
• Сфера деятельности
  Образование, наука
• Типовая профессия
  Преподаватель / Учитель
• Количество рабочих мест
  2
• Адрес места работы
  Дагестан республика, г Махачкала, Ленинкент поселок городского типа, 1 микрорайон, Алиева,44

Контактная информация

• Контактное лицо
  Абдуллаева Бурлият Абдулмуталимовна
• Телефон
  +7(989) 465-89-46
• Email
  mbou_sosh2@e-dag.ru