Должностные обязанности
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихсяТребования к кандидату
-
Квалификацияспециалист
-
ОбразованиеВысшее образование — бакалавриат
-
Опыт работы1
-
ТребованияПедагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества
Данные по вакансии
-
ПрофессияУчитель
-
Тип занятостиПолная занятость
-
График работыПолный рабочий день
-
Сфера деятельностиОбразование, наука
-
Количество рабочих мест1
-
Адрес места работыг Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6, стр.1, г. Колпино, улица Адмиралтейская, д.6, стр.1
-
Дополнительные сведенияВысшее педагогическое образование, медицинская книжка, справка о несудимости
Контактная информация
-
Контактное лицоКуташова Татьяна Аркадьевна
-
Телефон+7(812) 417-32-35
-
Emailco170@obr.gov.spb.ru
Вакансия на карте
Отзывов: 0
Нет отзывов об этом товаре.
Вопросов: 0
Пока нет вопросов об этом товаре. Станьте первым!
З/П от 50 000 ₽
З/П от 50 000 ₽
г Санкт-Петербург, г Колпино, Адмиралтейская улица, д.6, стр.1, г. Колпино, улица Адмиралтейская, д.6, стр.1
Создано: 04.06.2024
Обновлено: 26.09.2026
Похожие вакансии
Вы смотрели вакансии
Подсобный рабочий
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Работа в кондитерском цеху. Перемещение тары, упаковочного материала, передвижение по цеху растоек с готовой продукцией...
Краснодарский край, Тихорецкий район, г Тихорецк, Энгельса улица, дом: 170;
З/П от 45 000 ₽
Заведующий отделением - врач-терапевт
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
организацию работы сотрудников терапевтического отделения и взаимодействие с другими структурными подразделениями по оказанию своевременной и качественной медицинской и лекарственной помощи; - контроль за лечебно-диагностической деятельностью врачей отделения, контроль качес..
Краснодарский край, г Краснодар, Постовая улица, дом: 18;
З/П от 80 000 ₽
Заведующий сектором (функциональным в прочих областях деятельности)
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Организовывать и планировать работы детского сектора, разрабатывать перспективные, ежемесячные, еженедельные планы работы. Выполнять показатели эффективности по работе с детьми и подростками, и предоставлять отчеты о выполнении за неделю, месяц, квартал, год (информационная к..
Краснодарский край, Крыловский район, Крыловская станица, Чкалова улица, дом: Д. 33;
З/П от 35 000 ₽