Должностные обязанности
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских правТребования к кандидату
-
Квалификациясоответствие занимаемой должности
-
ОбразованиеВысшее образование — бакалавриат
-
Требования к навыкам, умениям["Применение форм, методов и средств обучения","Педагогический контроль в обучении","Формирование общей культуры личности","Преподавание математики","Воспитание обучающихся","Реализация образовательной программы","Планирование и организация учебного процесса","Коммуникабельность","Ответственность , добросовестность","Инициативность","Дисциплинированность","Саморазвитие, обучаемость","Доброта, гуманность","Знание нормативных документов по образовательной деятельности","Знание программы по математике","Знание форм, методов и средств обучения","Сотрудничество с другими учителями","Знание рабочей программы","Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации","Знание преподаваемого предмета","Знание\/применение психолого-педагогических технологий","Использование форм, методов и средств обучения","Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости","Формирование общей культуры личности","Преподавание математики","Воспитание обучающихся","Реализация образовательной программы","Планирование и организация учебного процесса","Коммуникабельность","Ответственность , добросовестность","Инициативность","Дисциплинированность","Саморазвитие, обучаемость","Доброта, гуманность","Знание нормативных документов по образованию","Знание программы по математике","Знание форм, методов и средств обучения","Сотрудничество с другими учителями","Знание рабочей программы","Знание приоритетных направлений развития образовательной системы Российской Федерации","Знание преподаваемого предмета","Знание\/применение психолого-педагогических технологий"]
-
Требованиявладение ИКТ
Данные по вакансии
-
ПрофессияУчитель
-
Тип занятостиПолная занятость
-
График работыРежим гибкого рабочего времени
-
Сфера деятельностиОбразование, наука
-
Типовая профессияПреподаватель / Учитель математики
-
Количество рабочих мест2
-
Адрес места работыЗабайкальский край, Могочинский район, г Могоча, Комсомольская улица, дом: 18;
Контактная информация
-
Контактное лицоСамсонова Татьяна Михайловна
-
Телефон+7(914) 433-20-99
-
Emailzamsonova@mail.ru
Вакансия на карте
Отзывов: 0
Нет отзывов об этом товаре.
Вопросов: 0
Пока нет вопросов об этом товаре. Станьте первым!
З/П от 45 000 ₽
З/П от 45 000 ₽
Забайкальский край, Могочинский район, г Могоча, Комсомольская улица, дом: 18;
Создано: 11.02.2026
Обновлено: 16.10.2026
Просмотров: 4
Похожие вакансии
Вы смотрели вакансии
Руководитель группы главного конструктора
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Проектирование и технология машиностроительных производств..
Крым республика, г Симферополь, Генерала Васильева улица, дом: ДОМ 32А;
З/П от 43 815 ₽
Учитель русского языка и литературы
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и ре..
Оренбургская область, Октябрьский район, Октябрьское село, Лесная улица, дом: ВЛД. 2;офис/квартира: -;
З/П от 50 000 ₽
Инженер-технолог
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Инженер-технолог станков с ЧПУ (токарная и фрезерная группы): Разработка технологических процессов (ТП) механической обработки деталей. Моделирование и создание управляющих программ (УП) для станков с ЧПУ (токарная группа Fanuc, фрезерная группа Siemens) в CAD/CAM системах Sp..
Ямало-Ненецкий автономный округ, г Ноябрьск, промузел Пелей, панель X территория, дом: Д. 32;офис/квартира: ОФИС 9;
З/П от 113 000 ₽