Должностные обязанности
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихсяТребования к кандидату
-
Квалификациябез квалификации
-
ОбразованиеВысшее образование — бакалавриат
-
ТребованияПедагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества
Данные по вакансии
-
Тип занятостиПолная занятость
-
График работыПолный рабочий день
-
Сфера деятельностиОбразование, наука
-
Типовая профессияПреподаватель / Учитель английского языка
-
Количество рабочих мест1
-
Адрес места работыАлтай республика, Майминский район, Манжерок село, Советская улица, 8
-
Социальный пакетANNUAL 2000
Контактная информация
-
Контактное лицоКулькова Альбина Николаевна
-
Телефон+7(388) 442-83-62
-
Emailmangerok_scool@mail.ru
Вакансия на карте
Отзывов: 0
Нет отзывов об этом товаре.
Вопросов: 0
Пока нет вопросов об этом товаре. Станьте первым!
З/П от 41 500 ₽
З/П от 41 500 ₽
Алтай республика, Майминский район, Манжерок село, Советская улица, 8
Создано: 13.05.2026
Обновлено: 16.10.2026
Просмотров: 1
Похожие вакансии
Вы смотрели вакансии
Старшая медицинская сестра. Многопрофильный дневной стационар при взрослой поликлинике
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ..
Челябинская область, г Чебаркуль, Крылова улица, дом: Д.83;, 456440 Челябинская область, г. Чебаркуль, ул. Крылова, д. 83. Многопрофильный дневной стационар
З/П от 31 157 ₽
Заместитель директора по административно-хозяйственной части
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Организация административно-хозяйственной деятельности школы; руководство и контроль деятельности технического и обслуживающего персонала; участие в составлении программы развития школы и внесение предложений по её реализации; анализ изменений в финансировании образования для..
Забайкальский край, г Чита, Лазо улица, дом: Д. 81;
З/П от 37 000 ₽
Заведующий производством (шеф-повар)
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Управление текущей деятельностью кухни организации питания, контроль на каждом этапе технологического процесса приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий в организации питания..
Костромская область, Костромской район, Караваево поселок, Учебный городок улица, дом: Д. 34;
З/П от 30 000 ₽