Должностные обязанности
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)Требования к кандидату
-
Квалификацияпедагог-психолог
-
ОбразованиеСреднее профессиональное образование
-
Опыт работы1
-
Требования к навыкам, умениям["Психологическая диагностика","Планирование и организация учебного процесса","Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности","Разработка программно-методического обеспечения","Содействие развитию личности, талантов, способностей","Составление психолого-педагогических заключений","Знание\/применение психолого-педагогических технологий","Ответственность , добросовестность","Психологическая диагностика","Планирование и организация учебного процесса","Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности","Взаимодействие с родителями","Разработка программно-методического обеспечения","Содействие развитию личности, талантов, способностей","Составление психолого-педагогических заключений","Знание\/применение психолого-педагогических технологий","Ответственность , добросовестность"]
-
ТребованияТеория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям
Данные по вакансии
-
График работыПолный рабочий день
-
Сфера деятельностиОбразование, наука
-
Типовая профессияПедагог-психолог
-
Количество рабочих мест1
-
Адрес места работыХабаровский край, г Комсомольск-на-Амуре, Аллея Труда улица, дом: Д.57;корпус: К.6;
Контактная информация
-
Контактное лицоБабышкина Марина Васильевна
-
Телефон+7(421) 752-71-58
-
Emailmarina-212@mail.ru
Вакансия на карте
Отзывов: 0
Нет отзывов об этом товаре.
Вопросов: 0
Пока нет вопросов об этом товаре. Станьте первым!
З/П от 54 186 ₽
З/П от 54 186 ₽
Хабаровский край, г Комсомольск-на-Амуре, Аллея Труда улица, дом: Д.57;корпус: К.6;
Создано: 25.06.2026
Обновлено: 26.09.2026
Просмотров: 1
Похожие вакансии
Вы смотрели вакансии
Начальник колонны
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Организовывать выпуск транспорта на линию; организовывать работу прикрепленной колонны водителей...
Тульская область, г Тула, Новомосковское шоссе, 48/52, 300044, область Тульская, город Тула, Новомосковское шоссе, д. 48/52
З/П от 40 000 ₽
Лесничий (старший государственный инспектор по охране леса)
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Заместитель главного лесничего: 1) контролирует качество работ по рубкам главного и промежуточного пользования, прочим рубкам, лесосеменному делу, выращиванию посадочного материала, лесовосстановлению, побочному пользованию лесом, защите лесов от пожаров, вредителей и болезне..
Калужская область, Жуковский район, Высокиничи село, Лесная улица, дом: 3;
З/П от 63 671 ₽
Педагог дополнительного образования
Посмотреть вакансию
Должностные обязанности
Заниматься преподаванием может лицо, закончившее высшее учебное заведение или среднее учебное заведение по специальности, соответствующей деятельности..
Тульская область, Киреевский район, г Киреевск, Чехова улица, 13, 301262, г Киреевск, р-н Киреевский, ул Чехова, д. 13
З/П не указано