Должностные обязанности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Требования к кандидату

Квалификация
соответствие
Образование
Высшее образование — бакалавриат
Требования к навыкам, умениям
["Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности","Обучение обучающихся","Планирование и организация учебного процесса","Педагогический контроль в обучении","Разработка программно-методического обеспечения","Организация досуга детей","Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности","Обучение обучающихся","Планирование и организация учебного процесса","Педагогический контроль, оценка освоения, контроль успеваемости","Взаимодействие с родителями","Разработка программно-методического обеспечения","Организация досуга детей"]
Требования
Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья

Данные по вакансии

Профессия
Учитель (средней квалификации)
Тип занятости
Полная занятость
График работы
Полный рабочий день
Сфера деятельности
Образование, наука
Типовая профессия
Преподаватель / Учитель физики
Количество рабочих мест
1
Адрес места работы
Удмуртская республика, Кезский район, Чепца село, Школьный переулок, 6

Контактная информация

Контактное лицо
Широких Нина Ивановна
Телефон
+7(951) 219-33-58
Email
shirokikh.nina@yandex.ru

Вакансия на карте

Отзывов: 0

Средняя оценка: 0.0

Нет отзывов об этом товаре.

Вопросов: 0

Пока нет вопросов об этом товаре. Станьте первым!

З/П от 35 000 ₽

МБОУ "ЧЕПЕЦКАЯ СОШ"

Удмуртская республика, Кезский район, Чепца село, Школьный переулок, 6

Создано: 21.10.2025

Обновлено: 26.10.2026

Похожие вакансии

Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

Должностные обязанности Эксплуатация, обслуживание и ремонт электрооборудования устранение аварийных ситуаций..

Удмуртская республика, Киясовский район, Лутоха деревня, Ленина улица, 25

З/П от 40 000 ₽

Наладчик станков и манипуляторов с программным управлением 4 разряда

Должностные обязанности Настройка станка и инструмента в соответствии с производственной инструкцией запуск программ на станках с ЧПУ, установка заготовок и инструмента по карте наладки..

Удмуртская республика, г Сарапул, Электрозаводская улица, дом: 15;

З/П от 45 000 ₽

Инженер-электроник

Должностные обязанности Ремонт и обслуживание систем управления технологического и контрольного оборудования...

Удмуртская республика, г Сарапул, Электрозаводская улица, 15

З/П от 60 000 ₽

Аппаратчик по производству синтетических клеящих смол (с обязанностями электрика)

Должностные обязанности Ремонт, монтаж, испытание и регулирование, наладка несложного оборудования (электрическая часть)..

Удмуртская республика, Увинский район, Ува поселок, Заводская улица, 1

З/П от 55 000 ₽

Продавец продовольственных товаров

Должностные обязанности Контроль за ассортиментом, знание "1С Торговля" Приемка и выставление товаров. Контроль за сроком годности...

Удмуртская республика, Малопургинский район, Новая Монья деревня, Северная улица, дом: Д.28;